曙海教学优势
本课程面向企事业项目实际需要,秉承二十一年积累的教学品质,DFMEA潜在失效模式分析培训课程以项目实现为导向,老师将会与您分享设计的全流程以及工具的综合使用技巧、经验。线上/线下/上门皆可,DFMEA潜在失效模式分析培训课程专家,课程可定制,热线:4008699035。
大批企业和曙海
建立了良好的合作关系,合作企业30万+。曙海的课程培养了大批受企业欢迎的工程师。曙海的课程在业内有着响亮的知名度。
培训对象: 产品设计人员、系统设计人员、质量人员、质量工程师、产品采购人员、设计部门主管、厂长、可靠性工程师;直接负责过程标准化和改进的人员,那些直接负责引进新产品或新制造过程的人员。
课程大纲:
1. 第四版FMEA的变化点与FMEA基本认识:
第四版FMEA的变化点;为什么要变化?
什么是FMEA? 什么是失效模式、什么是后果分析、FMEA过程和定义;
FMEA渊源,FMEA与可靠性,军工产品与汽车产品为什么强调可靠性?
为什么需要FMEA?美国项目管理公理与失败成本;
风险管理与FMEA
FMEA基本精神
FMEA应用的三种实践:新产品、过程、管理系统
FMEA类型、谁来做、实施时机;
2.什么是什么是产品设计和过程设计,过程设计与产品设计的差异在哪里?
产品设计设计什么?产品设计输入和输出;
过程设计设计什么?过程设计输入和输出;
产品设计与过程设计的差异在哪里?
3.DFMEA进行步骤和案例分析
DFMEA的简介
进行DFMEA的步骤
挑选跨功能小组成员
确定范围:以设计文件(设计概念、初步设计或设计方案、或设计草案、设计图纸等)为依据,从功能、性能等方面的要求确定设计产品(系统、子系统、零部件)的定义,明确设计意图(如功能,要做什么,不要做什么)
创建描述产品功能或结构的框图。确定每一个组成零部件与接口的功能、性能及工作参数的要求。
4.DFMEA进行步骤和案例分析(续)
找出各潜在失效模式,失效模式列表和风险库的应用
分析可能导致的后果,如何评定严重度
找出形成潜在之失效模式的可能(多重)原因,从现时的设计预防控制方法和过往的历史数据,如何评定各项原因的发生率
对应每种原因,列出现行探测的控制方法,如何评定探测率
失效模式发生时间对风险的影响;
计算各项“风险顺序数”(RPN),从而列出改进之优先次序
制定并实施改善对策
确认改善对策是否有效(重新计算RPN)
DFMEA常犯的错误
DFMEA使用表格介绍
Case study
个案演练
5.导入DFMEA检讨;
如何减低严重度和发生度、不易探测度,修改设计是否一定可以降低严重度?
预防控制方法如何填写,预防控制方法与侦测控制方法的差异?
DFMEA工具如何与新产品先期策划、新产品设计开发配合使用;
DFMEA工具在整个新产品先期策划、新产品设计项目中发挥什么作用?
6.案例分析、课程总结